torsdag 24 februari 2011

Läs om ni vågar!

Nu är 4B:s spökhistorier klara. Varsågoda att sätta läständerna i spöken, vampyrer och ätande stolar!
Om ni klickar på boken kan ni se den större!

fredag 18 februari 2011

www-lektion: Creative Commons och upphovsrätt, del 1

Vet du vem som äger det du ritar, skriver och publicerar på nätet?


Vet du hur man enkelt visar för andra hur de får använda det du publicerar?


Ordförklaringar:
Publicera = att visa något så att alla kan se det, till exempel ge ut en bok eller lägga en bild på en blogg
Copyright © = Upphovsrätt
Kommersiellt = att man tjänar pengar på det

en förkortad version av Kristina Alexandersons Creative Commons i skolan, CC (by-ns-sa)


Så vilken licens ska jag använda? Gör det här testet så får du svar!

Vi gjorde testet tillsammans och kom fram till att vår blogg ska ha licensen:
Creative Commons-licens
V4:or by Klass 4A och 4B is licensed under a Creative Commons Erkännande-Ickekommersiell-IngaBearbetningar 2.5 Sverige License.
Det betyder att andra får använda materialet på bloggen om de skriver att det är vi som gjort materialet och länkar till vår blogg (man kan kopiera licensen, texten och länkarna ovan). Materialet får inte användas för att tjäna pengar och de som använder materialet får inte ändra och manipulera texterna eller bilderna. Vi uppskattar om du skriver en hälsning här på bloggen och berättar om och hur du använt vårt material.

Sammanfattning:
Om du vill använda en bild, en film, musik eller liknande behöver du...

  • Titta vilken licens verket har. Om det är en Creative Commonslicens så berättar den hur du får använda licensen - du behöver inte fråga om lov så länge du följer licensen.
  • Om ingen licens står så gäller upphovsrätten. Det betyder att du behöver fråga om lov innan du använder verket.

Längre fram i vår ska vi prata om hur man kan hitta bilder med Creative Commons licens på nätet.
______________________________________________________


Hur var det nu... Har du glömt hur det här fungerade? Filmen i länken förklarar:
Upphovsrätt & Creative Commons från http://www.internetkunskap.se/
Vill du hellre läsa dig till hur upphovsrätt och Creative Commons fungerar så kan du göra det här: Creative Commons, en guide för lärare (och för elever), Länkskafferiet, Skolverket

Mer för pedagoger: Vad en lärare behöver veta om Creative Commons

torsdag 17 februari 2011

Retuschskolan

Projektgruppen Mediadetektiverna pratade i måndags om att många reklambilder manipuleras, det vill säga ändras för att bilderna ska bli så snygga och lockande som möjligt. Att ändra en blid kan också kallas att retuschera.

Här hittade jag en bra sida där man får se vad man ändrat på en omslagsbild. Klicka på länken här! Börja med att klicka på omslaget och klicka sedan i menyn för att se ändringarna.

Man kan lätt tro att man behöver se ut som personerna på omslagsbilderna för att duga. Det kan vara bra att veta att det egentligen inte finns någon som ser ut så. Kom ihåg: Du är bra som du är - du behöver inte retuscheras ;-)

...eller som det står på sidan*: "Vi kan inte stoppa bilderna, men vi kan göra dig medveten om att många av dem bygger på en lögn. Och att de därmed är fullständigt omöjliga att jämföra sig med."

______________
* = Sidan är den del i flickaprojektet som initierades av Socialdepartementet

måndag 14 februari 2011

Alla hjärtans dag

Vi fick hjärtformade våfflor till efterätt idag!

Mediadetektiverna manipulerar bilder

Vi har gemensamma projektlektioner i vårt arbetslag 3-5. Eleverna har fått välja mellan "Musikal", "Hur tuff är du?", Mattepatrull" och "Mediadetektiver". Gemensamt och övergripande mål för alla grupperna är att elever från årskurs 3, 4 och 5 ska lära känna varandra bättre för att vi alla ska kunna trivas bättre och känna oss trygga på skolan. Varje grupp har även egna mål de strävar efter.

Vi i Mediadetektiverna arbetar med att försöka förstå oss på reklam.
Idag har vi pratat om hur bilder i reklam ändras för att göra reklamen mer lockande. Reklambilder kan många gånger servera ett ideal för hur man ska vara eller se ut. Ett ideal som många gånger är ouppnåeligt eftersom bilderna ofta är retuscherade och manipulerade.


Vi tittade på kortfilmen Dove revolution.


Sedan arbetade eleverna med att förvränga foton på några av sina lärare med hjälp av webbsidan: http://pizap.com/

Så här blev resultatet:
Mediadetektiverna manipulerar on PhotoPeach

Alla som är med på bilderna har blivit tillfrågade och sagt ja till att bilderna används.
Kom ihåg att alltid fråga om lov innan du använder en bild på någon annan och kom ihåg att tänka till innan du publicerar bilder på dig själv på nätet.

fredag 11 februari 2011

Hörförståelse och återberättande med Grodan

I tisdags arbetade vi i 4B med hörförståelse och återberättande på svenskan.

Här kan ni se hur vi gjorde:

Lyssna och återberätta med Grodan on PhotoPeach

www-lektion: Att publicera på nätet

Vi ser på några kortfilmer och samtalar efter varje film kring frågeställningarna:

Vad visade filmen?
Vad vill filmen säga?
Vad tänker du när du ser filmen?

Film: Hur vill du bli sedd? (scrolla ner på sidan) - om att lägga ut en klipp på nätet ...vad händer nu? ...vad händer sedan?

Film: Det handlar om respekt (scrolla ner på sidan) - om att smygta bild och lägga ut på nätet

Film: Missförstånd - om hur ett missförstånd på MSN som växte

Film: Abbe bloggar - det går fortare att lära känna många om alla får läsa ens dagbok! Men vill du verkligen att alla ska läsa?

Film: T-shirt på stan - Vilken T-shirt skulle du bära på stan? ...om 10 år?

________________________

Vi pratar om de två första rubrikerna i våra nättips på V4:or-bloggen

________________________

Efter filmerna läser vi några artiklar på KP-webben och pratar om dem. Olika grupper får läsa olika artiklar och prata lite kort om frågorna nedan. Därefter får de återberätta artikeln för en annan grupp som läst den andra artikeln och berätta lite kort om sina tankar.

Bilderna man ångrar


Nabila, 11: "De ville veta var jag bodde"


Ellen, 14: "Tänk om mina släktingar ser bilderna?"

Återberätta vad artikeln handlar om.
Vad kunde personen i artikeln gjort för att detta inte skulle hänt?
Vad kan vi lära oss av den här artikeln?

Tack KP för bra artiklar, tack Anna-Lena för att vi får använda din film och tack till Linda, Medierådet och norska Teknologirådet för era filmer!

IT-läxa till 18/2: Matkoll?

av Ian Britton, CC (by-nc-nd) 3.0, FreeFoto.com



En bil behöver bensin för att kunna köra.

Du behöver mat för att orka.

Har du matkoll?





I den här IT-läxan ska du:

1. Göra UR:s mattest: Matkoll (klicka på länken, klicka sedan på starta och svara på frågorna).

2. Skriva en kommentar till det här inlägget där du berättar om ditt favoritmellis (mellanmål).


Extra: Om du vill får du gärna maila recept på ditt favoritmellis och/eller ett foto på ditt favoritmellis så kan vi lägga ut det i ett inlägg här på vår blogg. Kanske vi kan få en mellisreceptsamling!

Ps! Nu ligger www-lektionen om att publicera på nätet som ett inlägg här på vår blogg. Visa gärna filmerna hemma!

tisdag 8 februari 2011

Webbstjärnan

På klassrådet tog vi idag beslut att delta i Webbstjärnan. Det är en tävling för alla skolklasser som har en egen hemsida som de använder sig av i skolan. Vi har ju det nu så då kan vi vara med! Man kan vinna 20 000 kr!



Isbygge

Isbygge on PhotoPeach

Södra samspelen

I onsdags hade vi en härlig idrottsdag tillsammans med andra fyror i vårt skolområde.
Södra samspelen on PhotoPeach

måndag 7 februari 2011

Måndag 7 februari - Bygget är i gång

Eleverna har visat stort engagemang för att bygga Den lysande staden. De har tänkt ut vad i samhället som är beroende av elektricitet." Vi behöver ett sjukhus", "mataffär", "tågstation", "en lekplats kan inte ligga för nära flygplatsen - det är för farligt", "om hotellet ligger för nära flygplatsen blir det svårt att sova". Efter att ha planerat och diskuterat är bygget i gång.



söndag 6 februari 2011

Den lysande staden

Fyrorna har börjat arbeta med området Den lysande staden på NO-lektionerna. De fick frågan: Vad använder vi el till? Här kan ni se några av deras svar:

Det lysande staden on PhotoPeach
(om du klickar på en bild så kan du titta närmare på den)

fredag 4 februari 2011

IT-läxa till 11/2: Länktips!

Bildkälla: ClipArt
I förra IT-läxan fick ni prova de matematiklänkar vi har här på vår blogg. Det var kul at se att ni gillade många av dem. Vi behöver fler länkar på vår länksida. Det finns massor av bra webbsidor där man kan träna eller läsa om allt möjligt som är bra att kunna.

Er läxa denna vecka är att skriva en kommentar till det här inlägget och dela med er av era bästa länktips. Det ska vara en webbsida eller ett program som går att ladda ner från en webbsida som innehåller något som kan vara bra för att lära sig nya saker. Skriv webbadressen och skriv kort om vad man kan göra på sidan.

Några av er har ännu inte gjort de gamla IT-läxorna. Ni kan hitta dem om ni klickar på IT-läxa bland etiketterna här till höger. Då får ni upp alla IT-läxor vi haft.



Egen design!

Nu har vi röstat och här på bloggen kan ni se vår egendesignade logo och bakgrund! Visst blev det snyggt!

Här på bilden kan ni se hur bloggen såg ut innan.













Här är vår fina nya logo ritad av Marre, Bella och Ayish. Den finfina bakgrunden är ritad av Marre, Schnauzer och Ayish (visst var du med också Ayish?).

torsdag 3 februari 2011

Torsdag 3/2 Engelska: The body!




Under torsdagens engelsklektion fortsatte vi att öva på de olika kroppsdelarna. Eleverna delades in i grupper om 3-5 och turades om att dra och läsa upp ordlappar. De fick dra två i taget. Ordlapparna bestod av kroppsdelar skrivna på engelska. På lapparna kunde man exempelvis läsa "finger" och "hair" och då skulle de kroppsdelarna röra vid varandra. Eleverna fick dels öva sina kunskaper i de olika kroppsdelarna, dels att samarbeta och lösa problem.

Det var mycket skratt och eleverna verkade tycka att övningen var utmanande och rolig!

onsdag 2 februari 2011

Vår bloggdesign

Vi ska göra vår blogg till vår egen genom att använda en helt egen design på logotypen och bakgrunden. Här har ni alla helfina förslag som ni elever lämnat in. Titta gärna på dem i förväg och välj ut den logo och den bakgrund som du tycker passar på V4:or. Förbered gärna även argument till pläderingen vi kommer att ha innan vi röstar. På fredag röstar vi!

Logoförslag till V4:or on PhotoPeach
Tänk på att det är bra om en logotyp är tydlig och enkel. Logotypen blir som en symbol, ett tecken, en bild som visar V4:or - vår blogg. En logotyp ska gärna dra ögonen till sig.



Bakgrundsförslag till V4:or on PhotoPeach
När det gäller bakgrunden så behöver ni tänka er att en stor del av bilden döljs av texten på bloggen. Det är egentligen mest kanterna som kommer att synas.